教学督导简报
2007年第2期 [总第26期]
云顶yd2223线路检测教务处 2007年 6月 23 日
教师的教学效果就是学生的成长
——初议会计教学改革
高等职业教学的目标，就是培养社会急需的应用型人才，实现上岗就能操作、就能创造工作效率的就业要求。
为此，高职教学就必须彻底颠覆原有的以灌注为主的传统教学模式，而建立和实行以培养技能为主的实务实训的操作教学为主的教学模式。从而在校期间就培养学生的熟练的专业操作能力，对抗“社会不会等待你的成长和成熟”的就业现实。
我院会计系的教学改革大胆而坚定，他们把会计专业的所有主干课程，全部设置了实务课，有企业财务会计实务课、有成本计算实务课、有报表分析实务课、有出纳实务课、有计算与点钞实务课、有税务实务课。通过大量、全面、系统的实务课程教学，有效的培养了学生操作技能，使学生上岗就能上手，有效的避免了上岗没经验，不会操作，遭到用人单位冷遇的被动局面。令人欣喜的，该系07届毕业生中，有的在毕业前就考取了国家会计系列中级会计专业的技术职称，并准备进一步努力，争取问鼎注册会计师。这样的考试成绩，是很多实际工作多年的会计人员都望尘莫及的。
可见，教师的教学效果就是学生的成长。
（编者）
《公共关系实务》考试改革初探
公共关系作为一门管理学科，自八十年代初引入我国，已有了长足的发展。公共关系是研究组织公众关系的一门学科，目的是让学生对公共关系有一个系统的初步认识，能结合工作实践开展公共关系活动，塑造良好的组织形象。《公共关系实务》主要教授学生的公共关系基础理论知识，培养基本实务技能。通过课程基本理论的学习和基本实务操作的初步训练，使学生掌握扎实的公共关系基础理论知识，学会初步的公共关系基本实务技能和方法，培养学生的基本公关素质，为学生就业打下基础。
《公共关系实务》课程，理论部分与实务部分比例大致相同。如果生搬硬套旧有的教学模式，很难达到期望的教学效果。根据高职教学目标的要求，我在本课程的教学中尝试着改变教学方法，公关原理教学部分尽量采用启发式、讨论式和学生参与式教学方法，在课堂上开展多种生动活泼的教学活动，激发学生学习理论知识的主动性和积极性；在公关实务教学部分，大胆引进实践教学环节，积极开展与本课程相关的具有公关特色的实践教学系列活动，内容尽量丰富多彩，形式多样，突出操作性，争取良好的教学效果。
对这门课程的考核，我也大胆改革，采用录象形式，模拟情景，学生根据要求，实际组织公共关系活动。
这门课程以培养学生的实际公关能力为目的。因此，单纯利用书面考试的方法显然在很大程度上不能真实的反映学生处理公共关系事物的能力。于是，我采用了模拟情景考核的办法。选取所讲公共关系专题的内容，提出目标要求，由学生分小组（每组三 —— 四人）编写情景“剧本”，模拟角色合作完成所给专题的全方位的工作，按完整的设计和表演所选的题目内容，在整个的表演过程中考察公关礼仪和各项工作的基本程序。
从考试的内容来看，每一个专题都结合学生的现实生活，如举行“评估结果新闻发布会”、引导评估专家参观我院 ——“对外开放参观”、“酒店管理综合实训室开业庆典”、制作“酒店管理专业报刊”——“企业文化的对内宣传”等。同学们能够身临其境，模拟实际的工作人员进行工作的安排和执行，从而考察了学生的实践能力，同时大大提高了学生们的学习兴趣和积极性。
考试分组中，我们刻意要求同宿舍的同学不能分到一组，因此，考核中还考察了同学们与人交流沟通的能力。最终，每组同学能够分工合作，发挥个自的长处。比如，善于写作的就起草活动所涉及的各类文书；组织能力强的，就负责整个活动的总策划；语言表达能力好的就担任发言人、主持者等等，很好地体现了公共关系工作要求的良好的团队精神。这样的合作增加了同学间的相互了解，使同学们在融洽和谐的氛围中完成了考核。
考试过程中同学们不仅能够正确、灵活的运用公共关系学的知识，还能够把其他学科所涉及的内容一起运用，如形体课的站姿、坐姿、行走，礼仪课的仪态，沟通技巧课的语言表达，写作课的文书规范等。
另外，在公关活动的场景安排、“表演道具”安排上，各小组也都很有新意。比如，利用新落成的实训室作为新闻发布会的现场，以导游解说的形式进行对外开放参观等。
可以说，这次考试有效地调动了学生的积极性，同学们主动参与策划、组织安排和实施，发挥了自己所长，减少了以往考试的严肃和呆板，实现了协商、沟通和团队合作，很好地体现了公共关系的核心理念，收到了良好的考核效果。
当然，考核中由于时间的仓促，有些小组在有些专题中没有很好地发挥，组织过程中也还有些由于知识把握不足而产生的衔接漏洞等现象。
有了这次考核体验，无论是对学生，还是对老师，都是一次可贵的经历。在以后的教学和考核中，我们一定会做得更加完善，逐步体现高职教学的真谛。
（孟艳冰）
言 论
★崇尚和谐，追求和谐，是中国文化的基本精神，也是古往今来人类孜孜以求的社会理想，而和谐校园，就是学校发展的各种要素处于相互依存，相互促进的状态。
★季羡林向近日举办的国际道德经论坛致辞：“中国文化的精髓是什么？据我的看法，就是我们现在讲的‘和谐’。自古以来中国就主张‘和谐’，‘礼之用，和为贵，先王之道斯为美’，时至今天，我们又提出和谐这一伟大的概念，这是我们中华民族送给世界的一个伟大的礼物，希望全世界能够接受我们这个‘和谐’的概念，那么，我们这个地球村就可以安静许多。”
★学生应坚持“自信——成功、自强——成才、自律——成人”的“自成教育”，而自律——成人的“自成教育”乃立身之本。
★实践教学的真谛，就是把镜子变成窗户。
§ 八面 来 风 §
1.学院不断完善教学质量的监控体系，建立院系两级制教学督导和教学反馈体系的长效机制。其中的教学信息员反馈制度已实行三年多，目前第二届教学信息员中心干事换届工作已完成，各系新一届的中心干事，都已组织召开了各系的教学信息员会议，布置了新的教学信息反馈任务。
2.我院迄今为止，已成立了十多个学院社团，这些社团为学生张扬个性，展示才能，培养兴趣，体验成功搭建了有益的平台。
3.我院的实验实训设备都被充分有效的利用，发挥了良好的实践教学作用。相关专业的教师调整了教学内容和方法，练就了熟练操作的教学技能，完成了“双师”教学的任务，收到了预期的成果，受到了学生的欢迎。
4.有些学生提出建议：希望学校再花点力气，更多的组织一些专题讲座，帮助开阔眼界，了解社会，提高专业素质；同时，也应更多组织一些文体活动，为同学们展示自我，相互交流沟通提供更多的平台。
5.不少系（部）的学生反映：学习过程中，计算机的操作应用不够得心应手，总的感觉是上机机会和时间少，特别是信息、财电、电子商务等与计算机关系密切的专业，尤其感觉强烈。
本期责编： 李春盛 郝崇梅 朱婷 等
