为进一步推进学院专业内涵建设，深化教师、教材、教法“三教改革”，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，学院2024年教师教学能力比赛于1月6日正式启动，各系部积极组建教师教学团队。截至2月28日，共收到12件参赛作品。本次院级教师教学能力比赛严格对接国赛、省赛文件要求，分为线上评审和现场评审2个阶段。
线上评审阶段时间为3月16日至3月18日，评审组专家对各参赛团队提交的专业人才培养方案、课程标准、教学实施报告、教案等文档材料进行了详细的审查。
3月19日，院级教学能力比赛现场评审工作在匠韵楼1504教室举行。现场评审由教学实施报告汇报和现场答辩两个环节组成。汇报环节由一位团队成员介绍教学实施报告的主要内容、创新特色等；答辩环节为评审组根据参赛作品集体讨论提出3个问题，教学团队现场回答评委问题。
团队负责人汇报教学实施报告
现场问答
比赛全程规范有序，参赛教师团队精神饱满，充分体现了我院教师良好的精神面貌和团队协作意识。评审组专家秉持客观公正的原则，在听取各教学团队的汇报后，全方位、多角度对参赛内容进行评审。
3月19日下午4时30分，专家反馈会在匠韵楼城建系会议室召开。会议由副院长曹红梅主持，院长孙华东出席，各系部负责人、教学副主任、教务处副处长、参赛团队教师共50余人参会。
专家点评
反馈会上，首先由评审组组长汤春林宣读比赛结果。樊旭燕、王博、潘晨等负责的7支团队脱颖而出，将代表学院参加2024年省级教师教学能力比赛。随后，评审组3位专家依据国赛、省赛文件要求，对共性问题进行总结，将典型案例与评分标准相结合，对具体的备赛工作提出了详细、有效的指导意见。曹院长勉励全体参赛教师要高度重视、精心选题、专心备赛、齐心参赛，以最好的作品、最佳的精神面貌，再创佳绩。
专家反馈会
最后，孙华东院长对三位专家的辛勤付出表示感谢，对积极备战的参赛团队的精诚合作表示赞赏，也对参赛团队寄予厚望，希望通过比赛不断提升学院教师的教学能力。
