为进一步提高学生日常管理工作的水平，更好的发挥好“德育百分制考核”的作用，了解《班主任工作手册》和《班级日志》的使用情况，学生处于3月1日、2日两天分别到八个系对以上各项工作进行了检查，并同系部领导及班主任老师进行交流、座谈。现将检查和座谈情况做一小结。

一、“德育百分制考核”工作扎实开展。检查中，我们仔细询问和了解了各班给每个同学考核评分的过程，并查看了评分的参考依据，特别是平时对学生文明行为、违纪情况、好人好事等的记录材料。通过检查可以看出各系各班都很重视此项工作，能根据各自的特点，依据学院的规定，制定出适合本系的更加具体的考核内容和评分办法。财会系、工程经济系、城建系资料详尽，依据充分，尤为突出，保证了考核工作的科学性、准确性、公平性，发挥了“德育百分制考核”的作用。

二、《班主任工作手册》和《班级日志》记录详实，为学生日常管理工作留下宝贵资料。通过查看《班主任工作手册》的记录使用情况，可以看出班主任们平时注重记录自己工作的点点滴滴，从而真实地记录了老师们的工作情况；《班级日志》则及时的记录反映了每一堂课的上课情况，特别是学生的到课情况，对请假或旷课都有明确的记录。美中不足的是对教学情况以及同学们对教学的反馈意见的记录还比较欠缺，有待进一步完善，力争使《班级日志》在作为学生管理手段的同时，成为联系教学、服务教学的桥梁。

三、与系部领导及班主任老师的交流、座谈收获很大。在座谈中，就“德育百分制考核”工作和《班主任工作手册》、《班级日志》的使用情况展开了讨论，提出了“德育百分制考核”制度的评分标准应该更加细化，提高可操作性；《班级日志》与《教学日志》能否统一，减少重复工作等建议。大家还结合自己的实际工作，提出了加强任课教师的责任心和管理意识；贫困生认定工作较难界定，需要出台更具体的认定办法；需加强学生行为习惯和心理健康方面的教育；学生公寓条件有待改善，宿舍没有晾晒衣服的横杆；学生感兴趣的讲座较少；班主任学习提高的机会较少等建议。

通过检查、交流和座谈，发现了学生管理工作中存在的很多不足，同时也看到了很多好的经验和方法。我们将认真总结，努力改进工作中存在的缺陷，激励推广好的经验，力争使学生管理工作取得更大的进步。

学生处

二〇一二年三月八日